Sex- och samlevnad i skolan ur historiskt perspektiv

Från heteronormativ sexualkunskap till livskunskap?! När, var och hur har skolan undervisat barn och unga i frågor som rör sex- och samlevnad? Och varför? Varför är det viktigt att skolan tar sitt värdegrundsuppdrag och kunskapsuppdrag på allvar när det gäller sex- och samlevnad? Dessa frågor behandlar och diskuterar Josefin Rönnbäck som bland annat varit vetenskaplig referensperson i samband med att Skolverket gjorde en granskning av ett tjugotal läroböcker för grundskolan och gymnasieskolan där fem aspekter har analyserats: etnisk tillhörighet, funktionshinder, kön, religion och annan trosuppfattning samt sexuell läggning. I samband med föreläsningen bjuds det på frukost från Quality Hotell.